FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autores

  • ANNA CLARICE ALVES DE MEDEIROS Unifip - Patos PB

Palavras-chave:

Professores, Formação, Educação inclusiva.

Resumo

Esse artigo pretende apresentar a importância da formação de professores no Brasil e sua atuação na Educação Inclusiva, dando ênfase a necessidade do professor estar preparado adequadamente por meio de processos permanentes de desenvolvimento profissional. O presente estudo tem como objetivo analisar a importância da formação de professores na perspectiva inclusiva, pois entende-se que a inclusão educacional nas escolas regulares vem crescendo muito e com isso há a necessidade de identificar a importância da formação de professores para o atendimento das crianças com deficiência. É baseado numa pesquisa do tipo bibliográfica, com enfoque qualitativo e de nível de investigação descritivo, baseado nas concepções de autores, como: Saviani (2009), Silva (2011), Oliveira (2000), Freire (2005) entre outros. A formação de professores é essencial para a efetivação de uma educação aberta e democrática que valorize as diferenças e que esteja sempre pronta para se adaptar às diversas realidades de estudantes que fazem parte do processo escolar. Na sua formação inicial, nos cursos de licenciatura, os professores devem ser e estar preparados para compreender e assumir o processo de inclusão de estudantes com deficiência.

 

 

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Publicado

2024-08-12

Como Citar

MEDEIROS, A. C. A. D. (2024). FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Repositório Institucional Do Unifip, 8(1). Recuperado de https://editora.unifip.edu.br/repositoriounifip/article/view/2232

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