ANTEPROJETO DE UM BERÇÁRIO PÚBLICO PARA A CIDADE DE PATOS-PB

Resumo

A educação é a base dos saberes de uma formação continuada para a vida, trabalhando conjuntamente entre a família e a escola contribuindo para o desenvolvimento social do indivíduo. O presente trabalho tem como objetivo principal elaborar um ambiente que proporcione melhorias na educação infantil aplicando metodologias como a Montessori, Lúdica e Reggio Emília. Para alcançar esse objetivo, tem-se como os objetivos específicos compreender as atividades necessárias para cuidado e ensino de crianças em creches na cidade de Patos-PB, com isso estudar a tipologia arquitetônica dos berçários, no que diz respeito a espacialidades e funções que por fim para o resultado contribuir com o desenvolvimento do tema de espaços voltados prioritariamente ao uso infantil. Para melhor entendimento o uso da metodologia deste trabalho baseia-se no método de Backer (1998) e Neves (1989), foi dividida em levantamento bibliográfico, analise de correlatos, estudos funcionais preliminares, características do terreno e o desenvolvimento do anteprojeto. O projeto é composto por um pavimento, sendo dividido por três blocos interligados pelo pátio e a área de recreação, junto com outras partes de entretenimento como a horta, o jardim sensorial e o solário, para que o paisagismo inclemente o espaço e interaja com a criança. Uma proposta que ajude no desenvolvimento da criança de forma lúdica atendendo aos diversos procedimentos funcionais envolvidos, gerando zonas diferenciadas, seguras e confortáveis. Para composição do projeto foi utilizado painéis de vidro para assimilar a visão do interno com o externo e a entrada de ventilação e iluminação natural a partir de ambientes com várias aberturas, tendo áreas verdes com intuito de diminuir a sensação térmica do local. Pode-se concluir que, para elaboração de projeto público não precisa se prender ao um estilo tradicional, quebrando a monotonia aplicando mais integração e dinamismo tanto no ensino, quanto no arquitetônico.