A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E A POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR: Elementos avaliativos a partir do Atendimento Educacional Especializado/AEE nos municípios de Cacimbas e Desterro no Sertão Paraibano

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer as políticas municipais de educação inclusiva no contexto da 6ª Regional de Ensino da Paraíba com sua sede em Patos/PB, em especial e com profundidade de análise a materialização das ações do Atendimento Educacional Especializado nos municípios de Cacimbas e Desterro realidades que integram o conjunto de municípios da 6ª Regional de Ensino da Paraíba. A abordagem metodológica tipifica- se como uma pesquisa baseada no método crítico dialético, com aplicação de questionário e entrevista semiestruturada junto a uma amostragem de 10 pessoas envolvidas no planejamento, atendimento e utilização dos serviços ofertados contendo perguntas abertas e fechadas, possibilitando que o participante responda livremente, utilizando sua própria linguagem e opinião, bem como utilização da pesquisa bibliográfica e documental. Como resultado, acredita- se que a realização desse trabalho de cunho investigativo fomente a compreensão sobre o AEE, contribuindo para afastar a limitada concepção sobre as sala de alunos especiais, trazendo a marca da educação especial para dentro da escola inclusiva, onde o AEE seja visto como elemento que visa oportunizar condições iguais para todos.