TRAÇOS DE PERSONALIDADE, ESTRESSE OCUPACIONAL E SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES: UM ESTUDO CORRELACIONAL

Resumo

O presente estudo objetivou relacionar os Cinco Grandes Fatores de Personalidade (CGFP), Estresse Ocupacional e a Síndrome de Burnout (SB). Para tanto, participaram do estudo Para tanto, participaram 202 professores, majoritariamente casados (45%). Estes, responderam a questões sociodemográficas, para caracterização da amostra, Inventário dos Cinco Grandes Fatores de Personalidade, Escala de Estresse do Trabalho – EET e o Maslach Burnout Inventory – MBI. Os achados do estudo apontaram que os traços de personalidade não apresentou relações estatísticamente significativas com o Estresse Ocupacional (EO). Por outro lado, o EO se relacionou de maneira significativa com todos os fatores da SB, Realização Profissional (r = - 0,29e p< 0,001); Despersonalização (r = 0,33e p< 0,001); e Exaustão Emocional (r = 0,24e p< 0,001). Quanto as relações entre os CGFP e as dimensões da SB, pode-se observar algumas relações estatísticamente positivas e outras negativas, desta forma, pode-se destacar a relação positiva encontrada entre o traço de personalidade Abertura e a dimensão Realização Profissional da SB (r = 0,24e p< 0,001), assim como, destacar a relação negativa entre o traço de personalidade Extroversão e o fator da SB Exaustão Emocional (r = - 0,17e p< 0,005). Com isso, conclui-se que os objetivos propostos foram alcançados e os achados do estudo podem servir como auxílio a estratégias de prevenção a saúde mental de professores, considerando que o EO e a SB, pode gerar sofrimento psíquico e consequentemente adoecimento mental.