REPRESENTAÇÕES SOBRE DEPRESSÃO ELABORADAS POR CRIANÇAS DE UMA ESCOLA PÚBLICA.

Resumo

O tema da depressão infantil vem chamando a atenção de muitos profissionais atuantes junto à clínica com crianças, em função da descoberta de particularidades existentes nos sintomas que são apresentados na infância, que divergem da adulta. Essa confusão é foco de atenção nesta pesquisa, onde propusemos a analisar as representações de crianças de 9 a 10 anos, da rede pública de ensino, sobre depressão infantil. Tal proposta tem como base a hipótese de que as crianças não possuem referencias infantis para representar a depressão, utilizando-se assim da depressão adulta como base. Dificultando a oferta do acolhimento adequado àquelas que estão em sofrimento, além de favorecer diversos equívocos na prática diagnóstica. A construção dessa pesquisa justificou-se pela ainda pequena quantidade de trabalhos desenvolvidos na área e pela constatação de que os transtornos mentais têm se tornado cada vez mais comum na infância, contrapondo o que frequentemente aborda o senso comum. Diante disso, embasando-nos no método de pesquisa qualitativa, realizamos este trabalho com 14 crianças, e utilizamos para obtenção de dados materiais lúdicos como: contação de história, brincadeiras e desenhos, com fins de possibilitar a apreensão das representações que as crianças têm sobre a depressão. Os principais resultados desta pesquisa apontam para um esclarecer e acolhimento às crianças, por parte dos familiares, professores e amigos. Há também, a necessidade de mais pesquisas interessadas no tema, visando a falta e a necessidade de informações sobre tal, e de psicólogos preparados, com um olhar subjetivo e empático para com as crianças.