A INFLUÊNCIA DAS DISTORÇÕES COGNITIVAS SOBRE O COMPORTAMENTO ALIMENTAR EM ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

De etiologia multifatorial, entre as quais aspectos biológicos e psicossociais, os transtornos alimentares tem se destacado em todo o mundo acarretando sérios prejuízos à saúde da população. Nesse sentido, objetivou-se avaliar quais as distorções cognitivas de estudantes de Educação Física que possuem comportamento alimentar de risco. Para tanto, utilizaram-se os instrumentos EAT-26 e CD-QUEST a fim de detectar a presença de comportamento alimentar de risco e distorções cognitivas, respectivamente. Os dados obtidos mostraram que 20,8% dos participantes obtiveram pontuação de risco para transtornos alimentares, sendo mais incidente entre as pessoas do sexo feminino (66,7%). As distorções cognitivas mais frequentes obtidas pelo CD-QUEST foram: “Afirmações do tipo deveria”, “E se...”, “Conclusões precipitadas” e “Raciocínio emocional”. Houve correlação entre as distorções cognitivas com os fatores de “bulimia/preocupação com os alimentos” e “controle oral” do EAT-26. Desse modo, os resultados sugerem uma alta incidência de estudantes susceptíveis a desenvolverem transtornos alimentares, especialmente na população feminina. Talvez distorções cognitivas específicas possam estar causando essa sintomatologia nos estudantes de Educação Física. Diante disso, percebe-se a necessidade de intervenções que possam auxiliar na minimização dos problemas relacionados ao comportamento alimentar e estética corporal provavelmente originado por determinadas estruturas mentais dos indivíduos.