UNIVERSITÁRIOS QUE ASSOCIAM ESTUDO E TRABALHO: RELAÇÕES ENTRE BURNOUT, SAÚDE MENTAL, QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO E AUTOCONCEITO ACADÊMICO

Resumo

O estudo tem como objetivo analisar as relações entre o burnout, a saúde mental, qualidade de vida no trabalho e o autoconceito acadêmico. Participaram 139 estudantes universitários de intituições públicas e privadas que associam trabalho e estudo com idades entre 18 e 51 anos. Para coleta de dados utilizou um questionário sociodemográfico e os seguintes instrumentos: Escala de Avaliação da Síndrome de Burnout em Estudantes Universitários, Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse, Escada de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho e Escala de Autoconceito Multidimensional. Os dados foram analisados com auxílio do software JASP. Os resultados indicaram que o burnout correlacionou-se positivamente com a saúde mental (i.e, ansiedade, estresse e depressão) e negativamente com a qualidade de vida no trabalho e o autoconceito acadêmico. Além disso, a qualidade de vida no trabalho desempenhou um papel mediador significativo na relação entre o burnout e a saúde mental dos estudantes que conciliam trabalho e estudo. Esses achados contribuem para a literatura científica e levam à reflexões sobre intervenções nos contextos tanto organizacional e educacional quanto clínico e social.