Estratégias de Ensino-Aprendizagem no Programa de Saúde na Escola Utilizando Metodologias Ativas na Abordagem da Raiva

Resumo

Nos últimos anos a incidência da raiva no Brasil teve uma mudança significativa. A redução só foi
possível devido as campanhas de vacinação mostrando sua eficácia, bem como as medidas profiláticas
desenvolvidas. Causada pelo Lyssavirus, pertencente à Familia Rhabdoviridae, a Raiva é uma doença infecciosa
que acomete o sistema nervoso central de seus hospedeiros, de ocorrência cosmopolita que demanda importância
na Saúde Única. As Metodologias Ativas tem o papel de instigar os alunos a saírem da zona de conforto,
assumindo um papel ativo no processo de aprendizagem multiplicando saberes na escola e em seus lares. A
propagação das informações embasadas se dá por parte dos profissionais da educação e da saúde nas escolas
onde o Programa de Saúde na Escola (PSE) é implantado. Objetivou-se abordar estratégias no ensino-
aprendizagem consoante a zoonose Raiva para crianças da rede pública de ensino fundamental no município de
Parelhas no Rio Grande do Norte, com a utilização das Metodologias Ativas dentro do Programa de Saúde na
Escola tornando os discentes multiplicadores de informações verídicas. A pesquisa foi desenvolvida entre os
meses de fevereiro a agosto de 2024 abordando-se a zoonose Raiva em forma de apresentação em cavalete tipo -
Flip chart para 10 turmas de alunos do ensino fundamental I, totalizando 165 participantes e solicitado
posteriormente a reprodução das informações através de materiais lúdicos como massas de modelar, para as
séries iniciais, bem como ilustrações para séries mais avançadas do ensino fundamental I. Com a execução da
pesquisa e avaliação dos dados coletados observou-se que a aplicação da metodologia foi efetiva, através da
observação das peças produzidas pelos discentes, no aprendizado desses perante a zoonose, os quais poderão
tornarem-se multiplicadores de informações embasadas em evidências científicas, sensibilizando suas famílias e
amigos próximos.