DESAFIOS DO CUIDADO DE CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO ATÍPICO: IMPLICAÇÕES PSICOSSOCIAIS EM CUIDADORES

Resumo

O diagnóstico de atrasos ou transtornos do neurodesenvolvimento favorece o
desencadeamento de alterações na vida familiar em decorrência às necessidades de
acompanhamento da criança para seu desenvolvimento. Assim, uma doença de condição
crônica no âmbito familiar, especialmente quando se trata de crianças, se consolida com
um evento que resulta em impacto, podendo repercutir na mudança da rotina diária, na
readaptação de papéis e ocasionando diferentes efeitos no âmbito ocupacional, financeiro
e das relações familiares. O presente estudo objetivou-se analisar as implicações do
cuidado a crianças com diagnóstico de transtornos do neurodesenvolvimento na saúde
mental, emocional e social de seus cuidadores na cidade de Itaporanga / PB. Trata-se de
um estudo de abordagem qualitativa, dada através de entrevista semiestruturada,
assegurando o rigor ético quando ao anonimato e confidencialidade dos participantes.
Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo descritivo e exploratório. A coleta
de dados se deu por meio de entrevista semiestruturada. O tratamento e análise dos
discursos foram realizados por intermédio do software Interface de R pour Analyses
Multidimensionnelles de Textes et de Questionneires (IRAMUTEQ). Após a
classificação das categorias, procedeu-se a interpretação das mesmas, por meio da análise
de conteúdo, percorrendo as etapas apontadas por Bardin. A partir da análise lexical
foram desveladas quatro classes de palavras com os seguintes temas: A classe 1
denominada de “O Impacto Psicológico do Diagnóstico de Neurodesenvolvimento:
Percepções dos Cuidadores” evidencia a percepção dos cuidadores acerca dos aspectos
emocionais e psicossociais que enfrentam ao receber o diagnóstico de algum transtorno
do Neurodesenvolvimento. A classe 2, denominada de “O Cuidado a uma Criança
Atípica: Reflexos nos Relacionamentos afetivos e nas práticas de Autocuidado” evidencia
os aspectos decorrentes do cuidado de uma criança atípica que impacta os processos de
autocuidado e as relações entre os pais ou parceiros, levando a dificuldades de
comunicação, aumento do estresse, e diminuição da intimidade. A classe 3, denominada
“A Rede de Apoio para Cuidadores de Crianças Atípicas: Desafios e Estratégias de
Enfrentamento”, apresenta relatos resultantes da relação do cuidador com a rede de apoio
para o enfrentamento e direcionamento familiar, e a Classe 4, denominada “Sobrecarga e
repercussões psicossociais enfrentadas pelos cuidadores de crianças com TN”, evidencia,
com base nos relatos, a sobrecarga e possíveis repercussões no bem-estar e saúde mental
dos cuidadores de crianças com TN. Ao se evidenciar o conhecimento dos fatores que
favorecem as repercussões emocionais decorrente do processo de cuidado a crianças
atípicas, espera-se que esse estudo subsidie o desenvolvimento de estratégias que
assegurem a qualificação de profissionais da saúde com o objetivo de promover melhores
condições de saúde e bem-estar àqueles que se responsabilizam pelo cuidado dessas
crianças.