PERCEPÇÃO DAS GESTANTES ATENDIDAS PELA ATENÇÃO BÁSICA SOBRE TRATAMENTO FISIOTERAPÊUTICO PÉLVICO NO PERÍODO GRAVÍDICO-PUERPERAL

Resumo

O período gravídico-puerperal é caracterizado por mudanças físicas e emocionais significativas, que podem impactar a qualidade de vida e a saúde das mulheres. Nesse contexto, a fisioterapia pélvica tem emergido como uma intervenção fundamental para promover o bem-estar e saúde das gestantes durante esse período. O presente estudo tem como objetivo identificar o nível de conhecimento de gestantes atendidas nas unidades básicas de saúde do município de São Bento (PB) sobre a atuação da fisioterapia pélvica no período gravídico-puerperal. Trata-se de uma pesquisa de campo exploratória e descritiva, quanti-qualitativa, relacionada a percepção de gestantes acompanhadas pela atenção primária sobre a atuação da fisioterapia pélvica no período gravídico-puerperal. A população foi composta por gestantes que faziam o acompanhamento pré-natal em Unidades Básicas de Saúde do município de São Bento-PB e a amostragem se deu por 30 voluntárias. A coleta de dados foi realizada com a aplicação de questionário contendo dados sociodemográficos e questões norteadoras sobre o conhecimento das participantes acerca do tema. Os dados da amostra foram analisados e tabulados utilizando o software Microsoft Excel. Para os dados qualificativos, foi utilizado a Análise de Conteúdo de Bardin. A realização deste estudo considerou a Resolução n° 510/16 do Conselho Nacional de Saúde. da Os resultados mostraram um perfil de mulheres entre 18 a 25 anos, casadas e com ensino superior completo, apresentaram também que apesar de 53% das gestantes conhecerem a fisioterapia pélvica, 90% nunca haviam utilizado o serviço. Mais de um terço das mulheres não conheciam a atuação fisioterapia durante a gestação. Todas demonstraram interesse em serem acompanhadas pelo serviço durante o pré-natal. Conclui-se que as gestantes apesar de conhecerem a fisioterapia pélvica não sabem sobre os benefícios e as atuações na área, o que reforça a necessidade de ações educativas e maior integração desse serviço na atenção básica.