ANSIEDADE EM ESTUDANTES DE MEDICINA: Revisão Integrativa

Resumo

Estima-se que quase 450 milhões de pessoas passam por confusões mentais ou neurobiológicas no mundo. Entre estas pessoas, destacam-se os acadêmicos de Medicina acometidos pela ansiedade patológica decorrente de vivências com cargas horarias altas de trabalho e estudo no período da graduação. Diante disso, é objetivo deste estudo identificar, na literatura científica, os sintomas de ansiedade em estudantes de Medicina e fatores de risco por meio de uma revisão integrativa. Assim, enquanto metodologia, este estudo desenvolveuse por meio de busca foi realizada nos bancos de dados eletrônicos Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), US National Library of Medicine National Institutes of Health (PUBMED), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO) utilizando os descritores controlados: Medicina. Estudantes. Ansiedade. Também utilizou-se os descritores não controlados: Saúde Mental; Saúde Psíquica. Os critérios de inclusão foram: estudo original, em inglês, português ou espanhol; e artigos publicados a partir de 2015 até 2020. Foram encontrados 239 estudos, e após critérios de exclusão, reuniu-se ao final 27 estudos. Quanto ao ano de publicação, houve prevalência de publicações no ano de 2017 e 2019, respectivamente 23% (n=6) e 35% (n=9). O periódico de indexação prevalente foi a Revista Brasileira de Educação Médica. Já o SCIELO foi a base de dados prevalente, isto é, onde foram achados mais estudos. Quanto à metodologia, os estudos que seguiram um estudo transversal foram mais prevalentes. Ao fim, conclui-se que este tema torna-se relevante pelo impacto da ansiedade na saúde física e psíquica de tantos acadêmicos, que, além das dificuldades pessoais com desgastes e cobranças extremas do curso e da profissão, ainda lidam com estigma tão prevalente acerca da saúde mental.