PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM TEMPOS DE PANDEMIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Resumo

O presente estudo teve como objetivo identificar os principais desafios e possibilidades vivenciados por estudantes universitários no processo ensino-aprendizagem durante a pandemia da COVID-19. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório com abordagem quantitativa realizado com estudantes de um Centro Universitário no Estado da Paraíba. Para isso aplicou-se um questionário com 212 estudantes do Curso de Enfermagem. O estudo obteve parecer favorável do Comitê de Ética. Os principais desafios vivenciados pelos estudantes foram a dificuldade de concentração, a dispersão e o acompanhamento das atividades. As possibilidades vivenciadas pelos estudantes foram maior disponibilidade de tempo, estar mais perto da família e a diminuição dos gastos financeiros. O ensino remoto possibilitou a vivencia com aplicativos e programas que facilitaram o estudo, no entanto os estudantes vivenciaram sentimentos mistos como ansiedade, medo e pessimismo. Conclui-se que os estudantes durante a pandemia obtiveram conhecimento mediante o uso das TIC´s, mostrando-se adaptados às aulas remotas. É imperativo que a IES trace estratégias que minimizem os pontos negativos vivenciados pelos estudantes em processo de formação.