AVALIAÇÃO DA LATERALIDADE E COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Resumo

O presente estudo tem como objetivo analisar a lateralidade e a coordenação motora de crianças e adolescentes com o Transtorno de Espectro Autista (TEA). Trate-se de uma pesquisa quantitativa, de caráter descritivo, por meio da pesquisa de campo com levantamento e dados através de um estudo transversal, localizado na cidade de Patos no Estado da Paraíba. A coleta de dados foi com a aplicação da escala de desenvolvimento motos – EDM, proposta por Rosa Neto (2002), que avalia as seguintes área do desenvolvimento: motricidade fina (IM1), motricidade global (IM2), equilíbrio (IM3) e esquema corporal (IM4) em 72 crianças e adolescentes com TEA. Os resultados demonstram que o elemento psicomotor mais alterado foi a motricidade global (3,55 anos), seguido de esquema corporal/rapidez e linguagem/organização temporal, ambas com 3,6 anos. E quanto a lateralidade encontrou-se que 50% das crianças eram destras e 50% apresentam lateralidade cruzada. Conclui-se então a possibilidade de riscos consideráveis para o crescimento e desenvolvimento destas crianças.