A INFLUÊNCIA DA NEUROARQUITETURA PARA OS AMBIENTES ESCOLARES NA PRIMEIRA INFÂNCIA COM ÊNFASE NA APLICAÇÃO DO MÉTODO MONTESSORI: ANTEPROJETO PARA CIDADE DE TABIRA-PE

Resumo

Este trabalho consiste em apresentar uma proposta de um anteprojeto elaborado para a cidade
de Tabira-PE, levando em consideração a influência da Neuroarquitetura dando ênfase ao
Método Montessori, visto que o ambiente é de suma importância no processo de aprendizagem
infantil, principalmente se tratando da primeira infância que atende crianças de 0 a 6 anos de
idade, onde por meio de pesquisas bibliográficas, foi possível ver de fato a importância que a
arquitetura escolar tem sobre o processo de desenvolvimento infantil, sendo possível fazer essas
análises em conjunto do método desenvolvido pela pedagoga Maria Montessori e por meio de
análises de correlatos, onde observou maneiras de inserir diretrizes em ambientes que busca-se
oferecer autonomia e livre acesso para as crianças, entendendo como o planejamento adequado
do espaço físico é capaz de interferir no processo de aprendizagem.