A PANDEMIA DA COVID-19 E O ENSINO REMOTO: IMPLICAÇÕES NA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA

Resumo

A pandemia da COVID-19 impôs uma nova ordem, outro ritmo de vida. Nosso cotidiano mudou e as instituições de ensino tentaram se reposicionar, em meio ao sistema educacional remoto, trazendo implicações na saúde mental dos estudantes. Assim, o presente trabalho teve como objetivos analisar como o ensino remoto influenciou na saúde mental dos estudantes do curso de psicologia durante a pandemia da COVID-19; identificar como se deu o processo de adaptação para o ensino remoto durante o período da pandemia; elencar as dificuldades que os estudantes encontraram para se adaptar ao ensino remoto; e identificar se os estudantes do curso de psicologia passaram por situações de ansiedade e estresse durante a experiência de ensino remoto. Trata-se de estudo qualitativo de cunho exploratório, sendo entrevistados 20 alunos de psicologia de uma Instituição de Ensino Superior do município de Patos – PB, de maneira remota, através do Google Forms. Os dados obtidos passaram pelas etapas da Análise Temática de Conteúdo. Os resultados da pesquisa demonstraram implicações diretas do ensino remoto na saúde mental dos estudantes, devido a estresse e ansiedade, acompanhada de problemas com o sistema digital utilizado para o ensino. Sendo então necessário um novo olhar direcionado aos estudantes e futuros profissionais para a criação de estratégias para o acolhimento deste público, assim como suas demandas de saúde mental.