EXPECTATIVAS DE FUTURO EM ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO ALTO SERTÃO DA PARAÍBA

Resumo

Este estudo investigou a expectativa de futuro em adolescentes do ensino médio em multifatores, e outros aspectos que podem influenciar esse fenômeno. A pesquisa é caracterizada pelo método correlacional, descritiva e de abordagem quantitativa. A amostra foi composta por 156 adolescentes em uma escola no alto sertão da Paraíba. Foram utilizados três instrumentos: um questionário sociodemográfico para coletar informações sobre as características dos participantes, como idade, sexo, escolaridade, série, entre outros fatores relevantes; a escala de três fatores da Expectativa de Futuro para medir a relação dos adolescentes com o seu futuro e a escala de Desejabilidade Social para avaliar comportamentos e atitudes considerados socialmente desejáveis. A partir da análise dos dados, foram encontradas correlações positivas significativas apenas entre os fatores da expectativa de futuro relacionados a condição da sociedade e sucessos profissional e financeiro; além disso, os resultados mostraram que as crenças dos adolescentes em que a escola pode contribuir para o futuro deles, elevaram os níveis de expectativa de futuro relacionados ao sucesso profissional e financeiro; por fim, Adolescentes com a visão negativa do futuro apresentaram níveis mais altos de desejabilidade social. O estudo contribui para a compreensão de fatores que influenciam a expectativa de futuro em adolescentes em contexto escolar do ensino médio, como renda familiar, busca por aprovação e aceitação pessoal, fornecendo base analítica para avaliação de outros fatores e intervenções voltadas para expectativa de futuro em adolescentes; ressalta também a necessidade de uma abordagem completa sobre a temática que beneficie a qualidade de vida para os adolescentes.