INCLUSÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO MUNICÍPIO DE PATOS - PB

Resumo

A cada dia tornam-se mais necessários estudos relacionados aos assuntos
referentes a Educação Física Adaptada, que se refere a uma ramificação da
educação e se amplia cada vez mais, visando o desenvolvimento da integração e da
inclusão no ambiente escolar, direcionando para os estudantes que possuem
deficiência. Neste sentido, o referido estudo tem como objetivo identificar como os
professores de Educação Física do município de Patos/PB trabalham a inclusão de
estudantes com deficiência nas aulas. Portanto, a metodologia abordada nesse
estudo, trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem quantitativa e de nível
exploratória. Quanto aos resultados, Participaram do estudo 08 (oito) professores,
Sendo 62,5%(05) do sexo feminino e 37,5%(03) do sexo masculino, com média de
idade de 41,25±11,27e idades variando entre 31 e 62 anos. Quanto ao tempo de
atuação na docência, a média foi de 16,50±12,06com períodos variando entre 04 e
38 anos. É possível concluir que, ao final desse estudo, que visa apresentar
informações que possam colaborar para o desenvolvimento de conteúdos referentes
as atividades adaptadas nas aulas de Educação Física, a fim de atender os
princípios da inclusão junto aos estudantes com deficiência, espera-se poder
contribuir para que todos os estudantes possam se sentir inseridos nas atividades da
escola, promovendo um ambiente adequado para o bom desenvolvimento do
ensino, da aprendizagem, de forma inclusiva.