TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA VIDA ADULTA : UMA ANÁLISE DA SAÚDE MENTAL DE INDIVÍDUOS NEUROATÍPICOS

Resumo

Este estudo teve como objetivo examinar os efeitos dos Transtornos Específicos de Aprendizagem (TEAp) em adultos, avaliando as dificuldades que esses indivíduos enfrentam, as estratégias que utilizam para superar esses obstáculos e as repercussões emocionais, sociais e profissionais que vivenciam. O estudo contou com a participação de seis adultos diagnosticados com TEAp, utilizando entrevistas semiestruturadas para método de coleta de dados. Os resultados, examinados por meio da análise de conteúdo de Bardin, mostraram que os TEAp afetam o cotidiano, a organização individual, as interações interpessoais e o desempenho profissional. Os principais desafios mencionados estavam ligados à leitura, escrita, foco, entendimento de regras e realização de tarefas, além de emoções como frustração, ansiedade, baixa autoestima e desmotivação. Os participantes criaram estratégias adaptativas para gerenciar as restrições causadas pelo TEAp. Essas estratégias envolvem o uso de recursos tecnológicos, como audiobooks, aplicativos e tradutores por voz, além de técnicas como resumos, anotações e revisões frequentes. A independência, o equilíbrio emocional e o êxito acadêmico e profissional foram alcançados com o auxílio de diversos profissionais, além do apoio da rede familiar e social. O diagnóstico revelou-se um marco importante na vida dos participantes, incentivando a autocompreensão, a valorização das características únicas de cada um e a implementação de estratégias para a resolução de problemas. Esses resultados ressaltam a necessidade de uma abordagem integrada que leve em conta os fatores acadêmicos, intelectuais, psicológicos e sociais, além de reforçar as políticas de inclusão e o suporte especializado.