Psicologia educacional e desenvolvimento humano: relato de experiência de estágio
DOI:
https://doi.org/10.61223/coopex.v15i4.2266Palavras-chave:
Psicologia Educacional, Desenvolvimento Humano, MotivaçãoResumo
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência do estágio em Psicologia Educacional e Desenvolvimento Humano, assim como, destacar a importância dessa vivência na formação acadêmica e profissional das estagiárias. Trata-se de um relato de experiência do estágio realizado por duas discentes do 4º período do curso de Psicologia do Centro Universitário de Patos (UNIFIP), em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, em Campina Grande, Paraíba. As atividades foram realizadas com alunos de duas turmas da 1ª série do Ensino Médio e colaboradores da escola. Para planejar as intervenções, foram realizadas escutas dos alunos e profissionais da escola, entrevistas com professoras e observações de alguns momentos da rotina escolar. A partir disso, identificou-se a baixa motivação entre os alunos, o que resultou na realização de duas intervenções grupais com eles. A primeira consistiu em uma entrevista com um aluno egresso da rede pública de ensino, sobre os desafios enfrentados por ele na escola e na vida, destacando a importância da motivação nesse contexto. A segunda intervenção foi uma roda de conversa sobre motivação escolar. Os resultados obtidos neste estudo ofereceram reflexões relevantes sobre os desafios encontrados no contexto educacional. As intervenções mostraram-se eficazes em promover um espaço de escuta, diálogo e reflexão entre os alunos, contribuindo para a promoção da motivação. As declarações dos profissionais da escola e dos alunos evidenciaram os impactos positivos das intervenções. Portanto, o estágio possibilitou às estagiárias aplicar conhecimentos teóricos na prática, promovendo a motivação dos estudantes e contribuindo para a formação acadêmica e profissional das discentes.
PALAVRAS-CHAVE: Psicologia Educacional. Desenvolvimento Humano. Motivação.
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