ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE UMA ESCOLA PÚBLICA SUSTENTÁVEL DE ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A CIDADE DE PARELHAS-RN.

Resumo

O ensino fundamental precisa de espaços que tragam aprendizado, interação, conhecimento e inclusão, onde crianças e pré-adolescentes possam se descobrirem, interagirem com os outros, descobrir novas brincadeiras, novas ideias, estimular a criatividade buscando se expressar de maneiras diversas. Temos conhecimento que a educação no Brasil está negligenciada por parte do governo ou da administração pública, vê-se que nem todos possuem acesso as escolas. Algumas apresentam estrutura física precária e estrutura pedagógica não condizente com o aprendizado. Os modelos padrões são criados e implantados em todo o Brasil, ignorando condições climáticas e topografia. Tendo como objetivo desenvolver anteprojeto arquitetônico de uma Escola Pública sustentável de ensino fundamental II para a cidade de Parelhas-RN, a metodologia foi dividida em quatro etapas: identificação da problemática; Revisão bibliográfica utilizando a metodologia de Gerhard; análise dos correlatos seguiu a metodologia de Baker (1996). Para viabilizar o desenvolvimento da proposta arquitetônica foi adotado o modelo de Neves, foram analisados os condicionantes projetuais, físicos e legais do terreno, oferecendo aos seus alunos um ambiente confortável e adequado para o ensino fundamental. O projeto é marcado pela horizontalidade de vários blocos que se integram por meio de circulações abertas que estimula a descoberta e torna o lugar mais alegre.