A DIDÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA DOS PROFESSORES DE COREMAS - PB

Resumo

A didática é a parte fundamental do processo pedagógico e é destinada a subsidiar os aspectos metodológicos, como forma de direcionar as ações inerentes ao ensino e a aprendizagem, visando o desenvolvimento das capacidades biopsicossociais dos estudantes nas aulas de Educação Física. Assim sendo, é necessário que seja colocado em pratica o encaminhamento didático no campo educacional a fim de dar ênfase ao que a mesma representa. Logo, esta pesquisa objetiva analisar a importância da didática nas aulas de Educação Física em relação a prática dos professores dos anos finais de Ensino Fundamental do município de Coremas – PB. Se refere a uma pesquisa de campo, de caráter descritivo e de abordagem qualiquantitativa. Participaram desse estudo, professores da rede de ensino do Ensino Fundamental da cidade de Coremas – PB, onde foi utilizado como instrumento para a coleta de dados, um questionário semiestruturado, com questões abertas e fechadas, elaborado pelos pesquisadores. Os dados foram analisados de forma quantitativa, utilizando o Programa Excel, e de forma qualitativa, por meio da interpretação dos resultados obtidos pelos pesquisadores. Os resultados apontaram que os professores identificam a importância da Didática no processo de ensino, aprendizagem, e também no desenvolvimento dos planejamentos. Conclui-se que a Didática como estratégia destinada para ensinar, consegue fazer com que os professores tenham um bom planejamento para que as aulas de Educação Física sejam ministradas de forma flexível, porém responsável.