ANTEPROJETO DE UMA ESCOLA INFANTIL INCLUSIVA PARA A CIDADE DE PATOS - PB

Resumo

Este trabalho apresenta diretrizes teóricas e práticas para a concepção, a nível de anteprojeto, de uma escola de educação infantil inclusiva, a ser implantada na cidade de Patos – PB. O referido projeto, tem como princípio estimular a inclusão social, objetivando proporcionar autonomia e melhores condições de aprendizado às crianças com deficiência, por meio da arquitetura escolar; uma vez que esta possui importância fundamental na construção do indivíduo. Buscando assim, o desenvolvimento de uma estrutura adequada, para que todas as crianças tenham direito ao acesso e permanência no espaço escolar. Para isso, foi feito um levantamento bibliográfico, documental e análise de projetos correlatos, que auxiliaram no entendimento da temática e nortearam as decisões projetuais. Logo após, desenvolveu-se o programa arquitetônico e estudou-se as características do terreno, permitindo desenvolver um anteprojeto com o conceito de abraço, visto que esse ato representa uma ligação entre as pessoas, simbolizando o ideal de inclusão e acolhimento das diferenças. Conclui-se que a qualidade arquitetônica de uma edificação escolar, interfere no aprendizado e comportamento das crianças e demais usuários da escola, sendo fundamental pensar em novos princípios pedagógicos e estruturas que se diferenciem do padrão encontrado atualmente. Espera-se por fim, que essa pesquisa possa despertar a necessidade de transformações estruturais das escolas existentes, como também possa contribuir para a construção de novas unidades, a fim de possibilitar melhores oportunidades de educação com condições de igualdade para todas as pessoas.