ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NA CIDADE DE PATOS-PB, BASEADO NO MÉTODO DE ENSINO CONSTRUTIVISTA

Resumo

As pessoas passam a vida percorrendo por ambientes e quando crianças, a casa e a escola são os lugares que permanecem por mais tempo durante o dia, dependendo da idade e da metodologia escolar, a escola pode ser o lugar de maior permanência. Mas o quadro de educação do Brasil não se encontra favorável por ser um setor desvalorizado, o que acaba resultando em milhares de pessoas analfabetas, que abandonam as escolas ou que não se sentem acolhidas nas mesmas. Visto isso, a presente pesquisa tem o intuito de projetar uma escola pública que supra essas necessidades, com uma metodologia Construtivista e que seja convidativa, localizada em Patos, Paraíba, atingindo comunidades de baixa renda. A metodologia do trabalho está dividida em três etapas: pesquisa bibliográfica (metodologia de revisão bibliográfica), análise de correlatos (método de Baker - 1996) e desenvolvimento do anteprojeto (método de Neves – 1989). Para nortear a produção projetual foi elaborado um estudo preliminar e estudo dos condicionantes físicos e legais do terreno. O projeto possui dois pavimentos, distribuído em dois blocos com linhas retas e diagonais e dispõe de funcionalidade, conforto térmico e acessibilidade para o público. Além disso, a proposta escolar é de que seja incentivado várias áreas da educação, como música, dança, esportes, dentre outros.