O CULTIVO DE HORTA VERTICAL COM MATERIAIS RECICLAVEIS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO RIO BRANCO EM PATOS-PB

Resumo

O acelerado processo de urbanização das cidades, que reflete na substituição de área verde, minimiza o relacionamento direto do homem com todos os elementos bióticos da natureza da qual é parte integrante. Dentro desse modelo, as pessoas passaram a ter espaços gradativamente restritos para vivenciarem o deleitamento natural de terem familiaridade com elementos do ambiente da qual fazem parte. Por isso, o objetivo geral do trabalho é Elaborar uma proposta de uma horta vertical na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Rio Branco e possui como objetivos específicos: verificar as atividades socioambientais desenvolvidas na escola em estudo; analisar o espaço físico para implantação da horta como atividade didática e desenvolver uma cartilha esquemática de uma horta na escola como forma de implantação de propostas em educação ambiental, utilizando o espaço físico a favor do meio ambiente. Utilizando como base metodológica uma pesquisa de campo baseada em Malheiros (2011) com características de um estudo quantitativo descritivo quanto aos seus objetivos (MARCONI e LAKATOS, 2003). Os aspectos de análise de correlatos foram obtidos por meio dos indicadores descritos no documento “Espaços públicos. Diagnóstico e metodologia de projeto” (GATTI, 2013). Os resultados revelaram que a horta introduzida no recinto escolar pode colaborar de modo significativo para o completo desenvolvimento do aluno, envolvendo temas que engloba diversas áreas de estudo e pode ser próspero durante toda a sucessão de ensino aprendizagem. É significativo ressaltar a importância de suscitar iniciativas que engrandeçam o ambiente escolar, aproximando a comunidade e os pais na qual a escola está intercalada, pois esta é a direção para potencializar os conhecimentos e atividades associados à educação ambiental e alimentar elaborada na escola.