A IMPORTANCIA DOS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

Resumo

A Educação Física no Brasil passou por várias transformações ao longo dos tempos, diante dessas mudanças surgiram novas formas de pensar nas possibilidades pedagógicas nas aulas de Educação Física Escolar. Assim, nessa nova perspectiva, os jogos populares tem sua relevância como componente curricular no processo de ensino-aprendizagem para construção cultural e interação social. O estudo teve como objetivo verificar a importância dos jogos populares na educação física escolar na percepção dos professores da cidade de Pombal-PB. Trata-se de uma pesquisa de campo, do tipo exploratória e de abordagem quantitativa. Tendo como amostra 10 professores de Educação Física das escolas públicas e privadas da cidade de Pombal-PB. Foi utilizado como instrumento um questionário semiestruturado contendo 18 questões. Os dados foram analisados no programa Statistical Package for the Social Science (SPSS), os dados são apresentados em porcentagem. Verificou que 100% dos professores utilizam os jogos populares com frequência semanal e consideram importante utiliza-los nas aulas, bem como percebem que os alunos gostam dos jogos e acham que ajuda no desenvolvimento motor, social, afetivo e cognitivo. Os jogos populares mais utilizados pelos professore são: Queimada, vivo ou morto, bobinho, cabo de guerra, pega-pega, travinha, ABC, amarelinha, cabo de força, pula corda, jogos de roda, rouba bandeira, esconde-esconde. Conclui-se que os professores atribuem importância aos jogos populares e utilizam em suas aulas de Educação Física.