ANÁLISE DA INCLUSÃO DAS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA CIDADE DE PATOS-PB: UM ESTUDO DESCRITIVO EXPLORATÓRIO

Resumo

Nos últimos anos, debate-se a necessidade de diversificar os conteúdos da educação física escolar e da pedagogia, para além da prática técnica. Ainda assim, os profissionais da área, continuam insistindo para conseguir integrar o conteúdo clássico da cultura corporal, lutas, ao currículo da prática escolar. O objetivo deste estudo foi, fazer uma análise da inserção do ensino das lutas nas aulas de educação física, do ensino médio. Trata-se de um estudo descritivo, de caráter exploratório e com abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada com 30 professores de ensino fundamental e médio, de ambos os sexos, pertencentes a várias escolas da cidade de Patos. O instrumento utilizado nessa pesquisa foi um questionário objetivo/subjetivo, com questões que investigam sobre as possibilidades e dificuldades da inserção do ensino das lutas na Educação Física Escolar, bem como a existência ou não da prática nas referidas escolas. Os dados obtidos foram avaliados através de análise estatística pelo método descritivo, considerando os valores de média, desvio padrão, mínimo, máximo e distribuição de frequência, sendo utilizado o programa SPSS 21. Foi constatado que os professores se mostram capazes de desenvolver e trabalhar os conteúdos de lutas nas suas aulas. O resultado obtido nas 5 questões, respectivamente, mostra que 50% dos professores, desenvolvem o conteúdo através de práticas recreativas, 80% consideram que a luta é como qualquer atividade em que dois oponentes tentam se superar. Já quando se trata de educação infantil, 100% trabalham com lutas. 70% dos entrevistados, consideram que as lutas não geram violência e na última questão, 100% responderam que as lutas não tornam os estudantes agressivos, ao praticarem. Diante do resultado obtido, conclui-se que as lutas são de extrema importância para o desenvolvimento corporal e cultural do aluno, sendo assim, fazse necessário, que os professores possam começar inserir esse conteúdo em suas aulas, tornando-o relevante na vida dos estudantes.