TECENDO CIDADANIA: O PROCON MUNICIPAL FACE À CRIAÇÃO DA CULTURA DO CONSUMO CONSCIENTE EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PATOS/PB

Resumo

Sabendo-se que o consumo é um fenômeno que acompanha a trajetória humana, percebe-se que as discussões acerca do assunto ganham corpo não somente na área do Direito, mas em outros ramos de conhecimentos com enfoques diversificados, onde a cultura do consumo consciente se enquadra nos parâmetros de cidadania. Nesse contexto, orientações sobre educação para o consumo são indispensáveis para a comunidade escolar, uma vez que esse público mostra-se vulnerável aos apelos do consumo desenfreado e às exortações do poder midiático. Temáticas como cidadania, direitos humanos, consumo e sustentabilidade são imprescindíveis para vivenciar a cultura do consumo consciente e a promoção da dignidade humana. Avaliar o impacto de uma proposta de extensão interdisciplinar com estudantes universitários de diversos campos de conhecimentos sobre a criação de uma cultura da educação para o consumo consciente e sobre ações no comportamento dos participantes e da comunidade escolar em geral, desenha o objeto deste trabalho monográfico. Os sujeitos da pesquisa foram crianças e adolescentes do ensino infantil e fundamental, respectivamente. Para a pesquisa utilizou-se contações de histórias, jogos educativos, gincanas, planejamentos e oficinas para inserir a cultura do consumo consciente no lócus das escolas. Este trabalho evidenciou que a abordagem dada ao consumo no espaço escolar produziu efeitos positivos com as discussões provocadas, propostas realizadas e desafios enfrentados. Considera-se que a cultura do consumo consciente não ficou aquém dos conteúdos curriculares, nem do trabalho educativo de seus profissionais, mas que a escola pode inserí-la com a abordagem que a dimensão da temática requer em sua transversalidade. O atuação do Procon junto aos estudantes de graduação ressaltou o consumo consciente, despertando nos sujeitos a cidadania, informação e consciência dos seus direitos nas relações de consumo. Outros efeitos potenciais foram extendidos as famílias dos sujeitos pelo convívio social fundamentado no consumo consciente. Os efeitos da pesquisa corresponderam aos objetivos iniciais, destacando-se a percepção do consumo consciente de forma integrada e não compartimentada no ambiente escolar.