ANTEPROJETO DE UMA ESCOLA PARA A CIDADE DE POMBAL/PB: Estratégias sensoriais para o ensino infantil

Resumo

O presente trabalho de conclusão de curso apresenta a proposta de um anteprojeto de uma escola de ensino infantil para a cidade de Pombal-PB, fundamentado em experiências sensoriais aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo inicia-se com a compreensão da interligação da arquitetura escolar com o intuito da garantia do bem-estar e autonomia das crianças, analisando-as em princípios como a neuroarquitetura, ludicidade e inclusão dentro dos ambientes propostos. Com base na metodologia este trabalho se enquadra como uma pesquisa qualitativa, aplicada e de natureza exploratória e bibliográfica segundo Gerhart e Siveira (2009), seguido das análises de projetos complemetares com base em Baker (1996) e Neves (1989) como fonte de desenvolvimento dos processos projetuais. O referencial teórico relata a evolução histórica da educação, os direitos adiquiridos, a arquitetura escolar, a neuroarquitetura, a arquitetura lúdica e inclusiva além da análise do método montessori trabalhado pela pedagoga Maria Montessori (1949), e outras metodologias alternativas para seu embasamento. Na análise de projetos auxiliares foi tomado a interpretação de projetos a niveis nacionais e internacionais para contribuição e assimilação de diretrizes projetuais adequadas á proposta. Em seu seguimento, tem-se a evolução projetual, sendo elaborado estudos para a elaboração de um anteprojeto final, como a formulação de um programa de necessidades e pré-dimensionamento de áreas, estudo e  análise de condicionantes legais e locais, além da adoção de conceito e partido e setorizações para que se obtivesse um estudo de plantas arquitetônicas e um estudo de volumetria base por conseguinte. No entanto, conclui-se que com base nessa estrutura comentada o trabalho busca promover a segurança e o acolhimento dos menores ao ambiente escolar, visto que podem contribuir na evolução psiquica, física e motora dos envolvidos, favorecendo seu crescimento social de forma digna e justa.