LUDICIDADE: UMA ABORDAGEM COM BASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

O presente artigo tem como objetivo geral, abordar o universo lúdico como recurso de intervenção para a superação de dificuldades apresentadas pelos estudantes da Educação Infantil, que se encontram em processo de aprendizagem e como objetivos específicos, destacar a ludicidade na Educação Infantil, reconhecendo-a como instrumento pedagógico importante e facilitador na assimilação de conhecimentos, resolução de conflitos e intervenção em dificuldades escolares; evidenciar o papel do professor diante da metodologia lúdica, pois ao fazer uso de uma abordagem lúdica, o professor deve fazer valer a importância dessa metodologia e na Educação Infantil deve promover o desenvolvimento de conhecimento, de atitudes e de habilidades necessárias à preservação e melhoria da qualidade do ensino e por último apresentar estratégias lúdicas de promoção do desenvolvimento da criança. Logo, esse estudo se refere quanto aos aspectos metodológicos, a uma pesquisa bibliográfica, de nível descritiva e enfoque qualitativo. A mesma foi desenvolvida a partir das contribuições de autores, como: Andrade (2020); Modesto (2014); Soares (2022); Oliveira (2020) entre outros. Espera-se ao final dessa pesquisa, contribuir para promoção de outras reflexões acerca dessa temática, no sentido de proporcionar cada vez mais a inserção do lúdico na Educação Infantil, pois as crianças merecem todo respeito e carinho, portanto, devem aprender brincando.