ARQUITETURA PARA A PRIMEIRA INFÂNCIA: ANTEPROJETO DE UM BERÇÁRIO PARA CIDADE DE PATOS - PB

Resumo

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança. O berçário é uma fase opcional que promove cuidados ao bebê, mas ainda assim possui a responsabilidade de estimular o desenvolvimento motor e cognitivo deles por meio de atividades pedagógicas e ambientes adequados. Nos três primeiros anos de vida, são desenvolvidas a capacidade de aprender, lembrar e criar vínculos afetivos. Diante disso, deve-se levar em consideração a importância do ambiente em que a criança está inserida na maior parte do dia. Dados de 2017 do IBGE mostram que existem 11,8 milhões de crianças de 0 a 3 anos no Brasil, e apenas 26% frequentam creches. Reforçando o fato de que creches e berçários são meios predominantes de socialização e estímulos que contribuem para o crescimento dos indivíduos, o PNE (Plano Nacional de Educação) tem como objetivo atingir, até 2024, a matrícula de 50% das crianças de 0 a 3 anos em creches. Diante da importância dessa temática, o presente trabalho buscará apresentar a proposta de um berçário infantil para a cidade de Patos - PB, que tem como objetivo atender as crianças em sua primeira infância (0 a 36 meses de idade), buscando criar espaços que as façam sentir-se seguras, acolhidas e independentes. Para o desenvolvimento deste trabalho, foi realizada uma revisão bibliográfica acerca dos temas: arquitetura para a primeira infância, a criança e o ambiente físico, e métodos científicos como o Montessori e a Neuroarquitetura. Também foi realizada a análise de projetos correlatos nacionais e internacionais, e iniciado o anteprojeto arquitetônico, o qual mostrou ser possível que a arquitetura infantil possa contribuir e estimular o desenvolvimento infantil.