NEUROARQUITETURA APLICADA AO AMBIENTE ESCOLAR INFANTIL: UMA PROPOSTA PARA A CIDADE DE PATOS - PARAÍBA

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta projetual de uma escola infantil para alunos entre 2 e 6 anos, com escolhas baseadas na neuroarquitetura e suas nuances, oferecendo pedagogias alternativas a fim de aperfeiçoar sua evolução cognitiva e social. O estudo das fases do desenvolvimento infantil foi primordial para guiar algumas decisões projetuais e a inserção da vegetação por toda a edificação arremata o projeto trazendo bem-estar e conforto para seus usuários. Com metodologia direcionada por Gerhardt e Silveira que buscam fazer o processo projetual em sistemas de passo a passo a ser seguido, aliando criatividade à técnica, a edificação tem como resultado a tradução do dinamismo, liberdade e educação respeitosa, desde a porta de entrada ao aluno direcionar sua evolução dentro da sala de aula. Ao final do projeto é possível perceber o grau de importância de uma educação primária ser embasada no respeito pela individualidade de cada criança e, como a neuroarquitetura e biofilia podem agregar, junto das pedagogias alternativas, ao currículo de vida da fase primária de um ser humano.