GÊNERO E EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE SOBRE A REPRODUÇÃO DO HETEROSSEXISMO NOS PROCESSOS EDUCACIONAIS NO IFPB – CAMPUS ITAPORANGA

Resumo

O presente estudo tem por objetivo identificar e analisar a reprodução do heterossexismo nos processos educacionais no IFPB – campus Itaporanga, buscando compreender a efetivação e garantia do acesso ao direito à educação a partir de uma perspectiva das relações sociais de gênero. Com isso, o objeto da pesquisa centraliza a necessidade das discussões das relações sociais de gênero no âmbito educacional, tendo em vista as experiências da disciplina de Estágio Supervisionado II no IFPB – campus Patos na materialização da política de educação, e a efetivação desse direito sobre responsabilidade da gestão pedagógica de ensino da instituição. A estruturação de padrões heteronormativos no cotidiano das relações sociais estimula a reprodução de padrões de opressão, embasado no patriarcado, e, por conseguinte, impactando diretamente nas condições de vida dos sujeitos sociais que não seguem o modelo heterossexista posto como legítimo nas relações sociais, no caso da população LGBTTQI+, constituída por fatores econômicos, políticos, sociais e culturais. Nesse sentido, para atingir tal objetivo, a pesquisa tem uma abordagem quanti-qualitativa, com estudos teórico-metodológico na contribuição de: SANTOS e CISNE (2018); BEHRING e BOSCHETTI (2008); SARDENBERG (2010); BARRETO (2018), e entre outros. Considerando aspectos reflexivos e estatísticos, com o objetivo de indagar, apreender e analisar os fenômenos em sua totalidade. Posteriormente, será utilizado como instrumento para coleta de dados um questionário semiestruturado, traçando um perfil sócio profissional dos profissionais inscritos nos processos educacionais e pedagógicos do IFPB – campus Itaporanga, e sua aplicação dar-se por um prontuário do Google Forms, compreendendo a percepção e capacitação dos profissionais inseridos na Direção de Desenvolvimento de Ensino (DDE) do IFPB – campus Itaporanga, tendo em vista a conjuntura do país frente à Pandemia do Covid-19. Concluímos nosso estudo com apontamentos necessários para reflexão da dimensão da categoria gênero atravessada pelas políticas públicas, compreensão e ausência de discussão ampla visando as categorias elencadas dos profissionais sobre as relações sócias de gênero e suas implicações para a vida social dos sujeitos que vivem às margens desse sistema desigual e conservador.