SATISFAÇÃO NO TRABALHO E BURNOUT: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA

Resumo

Considerando que a profissão docente é uma das mais estressantes, com forte incidência da Síndrome de Burnout, este trabalho, de natureza quantitativa, objetivou analisar a relação entre satisfação no trabalho e Síndrome de Burnout (SB) em professores da rede pública de Piancó-PB. A amostra constituiu-se, a partir de estratégia acidental não probabilística, por 50 professores, senão a maioria do sexo feminino (78%), casada (82%) e com média de idade de 43,5 anos (dp = 10,23), variando entre 24 e 61 anos. Foram utilizados, como instrumentos para a coleta de dados, o Cuestionario para la Evaluación del Síndrome de Quemarse por el Trabajo em professores (CESQT), uma Escala de Satisfação no Trabalho (EST) e um Questionário Sociodemográfico. Os dados foram tratados quantitativamente a partir do programa Statistical Package for Social Science (SPSS). Os resultados apontaram um total de 12% dos professores acometidos pela SB, sendo 6% classificados como Perfil 1 e 6% como Perfil 2 da síndrome. Quanto à Satisfação no Trabalho, os fatores menos bem avaliados foram a Satisfação com o salário, seguido da Satisfação com as promoções, o que pode indicar um desejo do professor em ter seu trabalho reconhecido. A dimensão Ilusão pelo Trabalho (IT) da SB apresentou correlação média e direta com três dos fatores de satisfação no trabalho: Satisfação com salário (r = 0,40; p < 0,01), Satisfação com a natureza das atividades (r = 0,47; p < 0,01) e Satisfação com as promoções (r = 0,35; p < 0,05); e a dimensão Indolência (IN) se correlacionou de modo inverso e moderado com Satisfação com chefia (r = 0,44; p < 0,05), Satisfação com colegas (r = 0,32; p < 0,05), Satisfação com a natureza das atividades (r = 0,40; p < 0,01) e Satisfação com as promoções (r = 0,33; p < 0,05). As dimensões Desgaste Psíquico (DP) e Culpa (CP) não apresentaram correlação estatisticamente significativa com nenhum dos fatores de satisfação. Recomenda-se o desenvolvimento de ações que possam prevenir o aparecimento de Burnout nos docentes, pois investir na saúde do professor é investir no ensino de mais qualidade, com mais motivação e aprendizagem também para os alunos.