PROPOSTA DE UM ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE UMA CRECHE E PRÉ-ESCOLA, LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE IPUEIRA/RN.

Resumo

Este trabalho propõe um anteprojeto arquitetônico para uma creche e pré-escola em Ipueira/RN, com o objetivo de criar um ambiente educacional apropriado para crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade. Esta proposta visa suprir a falta de espaços dedicados à primeira infância na cidade, oferecendo uma estrutura que favoreça o desenvolvimento social e cognitivo das crianças. Para dar fundamento ao anteprojeto, foram analisados aspectos históricos da educação infantil no Brasil, com foco na evolução da infraestrutura escolar, assim como, nas normas que regulam esse setor. Com relação a metodologia, este trabalho classificou-se com uma abordagem qualitativa, de natureza aplicada. Em relação aos objetivos, classificou-se em exploratórios e quanto aos procedimentos, adequa-se a uma pesquisa bibliográfica. Esta pesquisa baseia-se em autores como Gerhardt e Silveira (2009), e explora a relação entre o ambiente físico e o aprendizado, referenciando boas práticas arquitetônicas escolares. Já a análise de projetos correlatos, baseando-se no método de análise de Baker (1996), e o desenvolvimento da proposta foi embasado no método de Neves (1989). O anteprojeto incorpora espaços lúdicos, áreas de integração, acessibilidade, segurança e conforto ambiental, térmico e acústico. A proposta final inclui o programa de necessidades, zoneamento, plantas baixas, e volumetria, com o objetivo de proporcionar um espaço mais acolhedor e estimulante para as crianças, promovendo a inclusão e sensação de bem-estar para todos que utilizem deste espaço. Este anteprojeto visa contribuir para o avanço da qualidade educacional em Ipueira/RN, sendo uma referência de infraestrutura e desenvolvimento para o ensino infantil local e regional.