INFLUÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH)

Resumo

No cenário contemporâneo, a compreensão das complexas interações entre o corpo
e a mente tem sido um campo de pesquisa em constante expansão. Entre as áreas
de interesse está o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), uma
condição neuropsiquiátrica que afeta principalmente crianças e, frequentemente,
persiste na idade adulta. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a influência nas
aulas de Educação Física em crianças com TDAH. Trata-se de um estudo de caráter
descritivo, o estudo é classificado como pesquisa de campo. A população foi
composta por professores escolares, e a amostra foi de três professores que
trabalham com crianças com TDAH. Foi utilizado um questionário desenvolvido pelos
pesquisadores responsáveis. Os dados coletados foram tabulados pelo programa
Microsoft Office Excel 2007. Os resultados mostraram que pratica de atividade física
na escola é contribui para a melhora das crianças com TDAH. Concluiu que a prática
regular de exercícios físicos durante as aulas de educação física tem um impacto
positivo no desenvolvimento físico e cognitivo de crianças com TDAH.