A VIVÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NO ENSINO SUPERIOR

Resumo

Introdução: o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um transtorno psiquiátrico do Neurodesenvolvimento, o qual tem início na infância e que perdura até a vida adulta, comprometendo o desempenho social e cognitivo dos portadores e que, portanto, necessitam de observação e acompanhamento para que superem dificuldades em diversas áreas da vida, seja ela acadêmica ou não. Objetivo: designar a relação entre TDAH e desempenho acadêmico e elencar possíveis formas de lidar com as dificuldades enfrentadas. Método: trata-se de uma revisão integrativa que teve suas buscas desenvolvidas na base de dados MEDILNE e EBSCOhost, que após a inserção de critérios de inclusão e exclusão, foram encontrados 20 artigos que contribuíram para a composição e conclusão do presente estudo. Resultados: foram encontradas relações entre o desempenho acadêmico e o TDAH; outros transtornos psiquiátricos como depressão, ansiedade e distúrbios alimentares podem ser predispostos ou agravados pelo TDAH; pode ser feito o uso de estimulantes para aumento da capacidade de concentração e é importante o papel das universidades no acompanhamento de alunos que possuem o Transtorno. Conclusão: Dessa forma, embora dificuldades sejam encontradas por todos os estudantes, portadores de TDAH necessitam de acompanhamento de forma particularizada, devido sintomas que estão intimamente relacionados a comportamentos que podem dificultar ainda mais o desempenho acadêmico.