LUDICIDADE NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Neste estudo se abordada a importância fundamental da ludicidade no processo de desenvolvimento da identidade e autonomia das crianças na Educação Infantil. Identifica-se que os jogos e brincadeiras são vistos como valiosas ferramentas de mediação entre o prazer e o conhecimento, sem desviar do objetivo educacional da aula e dessa forma, se analisa de maneira crítica a maneira como o(a) professor(a) conduz a atividade em sala de aula. Portanto, o referido estudo em relação aos aspectos metodológicos, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, com enfoque descritivo e de nível qualitativo, realizada a partir das contribuições de autores, como: Wallon (1979), Santin (2001), Oliveira (1997), Froebel (1896) entre outros. Por meio do lúdico, as crianças adquirem habilidades cruciais, como atenção, imitação, memória e imaginação, permitindo uma percepção de mundo mais ampla e um desenvolvimento global por meio de etapas de reconhecimento e criatividade. A educação lúdica é vista como um fator que contribui para aprimorar o ensino, reformular valores e melhorar o convívio social. Logo, neste estudo se destaca a relevância de refletir sobre a prática pedagógica, revisitando a atuação docente para uma compreensão mais abrangente da historicidade do lúdico.