ANTEPROJETO ARQUITETÔNICO DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A CIDADE DE PIANCÓ-PB

Resumo

A educação é um processo de formação do cidadão sendo assim mudanças importantes ocorridas no cenário nacional vem suscitar a relevância de anteprojetos arquitetônicos buscando um ambiente mais adequado para o processo de ensino e aprendizagem. Diante dessa problemática o presente trabalho tem como objetivo sugerir um anteprojeto de um centro de educação infantil na cidade de Piancó/PB. A metodologia, foi embasada no método de Baker (1998) e de Neves (1989), e dividida em cinco etapas: levantamento bibliográfico e documental, análise de correlatos, estudo funcional preliminar, características do terreno e desenvolvimento do anteprojeto. Para possibilitar o desenvolvimento da proposta arquitetônica, foram analisados os condicionantes projetuais, físicos e legais do terreno, proporcionando aos seus usuários um ambiente confortável, protegido e apropriado ao público infantil. O projeto é marcado por suas formas octogonais distribuída em toda a edificação por vários blocos que se integram por meio de circulações (cobertas ou não), originando um espaço mais lúdico e prazeroso. Conclui-se que os objetivos foram atingidos proporcionado um ambiente harmônico que favorece a educação infantil e o desenvolvimento da criança e de todos de querer a cada dia melhorar a qualidade na educação e o ambiente escolar do país.