NOMOFOBIA E USO PROBLEMÁTICO DE SMARTPHONES: CORRELATOS DE SAÚDE MENTAL E MOTIVAÇÃO ESCOLAR EM ADOLESCENTES

Resumo

Este trabalho teve como objetivo analisar como a Nomofobia e o Uso Problemático de Smartphone se correlacionam com Motivação Acadêmica, com a Saúde Mental e a Saúde Mental Positiva, em estudantes adolescentes da Paraíba. A pesquisa foi realizada de forma remota com estudantes de escolas Públicas e Privadas, a amostra foi composta por 137 estudantes na faixa etária entre 12 e 18 anos de idade. Tratou-se de uma conveniência (não probabilística), realizou-se uma visita às escolas para conseguir autorização dos locais da pesquisa e a assinatura do termo de autorização dos responsáveis pela instituição. Tratou-se de um estudo de natureza descritiva e não experimental (correlacional). Os questionários foram enviados através de grupo de Watssapp, enfatizou-se o caráter voluntário e a garantia do anonimato e sigilo da participação, por meio do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Através dos resultados concluiu-se que a nomofobia se correlacionou positivamente com o uso problemático do Smartphone e com depressão, ansiedade e estresse (saúde mental geral). Com relação à motivação escolar, esta se relacionou apenas com motivação extrínseca. Já o uso problemático do Smartphone se relacionou negativamente com saúde mental positiva e depressão. No que tange à motivação escolar, esta se relacionou positivamente com motivação extrínseca e negativamente com a faceta intrínseca. Espera-se que os resultados da presente pesquisa possam contribuir como respaldo para futuras pesquisas, além de fomentar a elaboração de práticas interventiva no contexto clínico bem como promover o desenvolvimento acadêmico de estudantes das modalidades de ensinos fundamental e médio.