ANSIEDADE, DTM E SUA PREVALÊNCIA EM ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA EM UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR

Resumo

A disfunção temporomandibular pode se apresentar de diversas formase tem como sinais, limitações mandibulares,rigidez, sons articulares, desvios de linha média mandibular e movimentos restritos, além da dor causada ao indivíduo.Na maioria dos casos apresentam altos níveis de ansiedade e esse estado ansioso traz uma condição neuromuscular de tensão e apreensão, e consequentemente, um aumento na atividade do sistema nervoso. Ao sobrecarregar essa estrutura, impede o paciente de levar uma vida normal e saudável, necessário, então, um diagnóstico preciso e multiprofissional, para entender a causa do que desencadeou essa doença. Sabendo-se então, que situações emocionais resultam em respostas físicas, foi realizado um estudo em uma Universidade particular no centro universitário de Patos- UNIFIP localizada na cidade de Patos – PB, para avaliar a presença de DTM e ansiedadedos presentes estudantes, e como a pressão vivida na universidade poderia se relacionar com essa disfunção, considerando que, a vida universitária, traz consigo, responsabilidades e exigências acadêmicas. Trata-se de uma pesquisa de campo, de aspectos qualitativo e exploratório, com indivíduos que estão matriculados do primeiro ao último ano do curso de Odontologia no centro universitário de Patos, na Unifip no estado da Paraíba. Amostra foi selecionada por conveniência, constituída por 97 voluntários que aceitarem fazer parte da pesquisa, através de perguntas que foram avaliadas para uma posterior discussão sobre as respostas obtidas. Onde foi observada a prevalência de dtm leve, com maior porcentagem no sexo feminino, cursando o ano do curso de odontologia. Corroborando a ideia de que a maioria (75%) dos participantes se consideraram pessoas ansiosas ou tensas, e 57,1 % afirmaram não saber se possuíam ou não essa doença. Em relação a sintomatologia e hábitos, dor de cabeca, roer unhas, morder objetos tiveram números mais significativos. Isso pode se dar ao fato da sobrecarga de atividade intracurriulares ou extracurriculares, períodos de provas, a não adaptação do curso, ou pressão de perspectiva futura.