O USO DE RECURSOS LÚDICOS COMO MECANISMO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O objetivo esta pesquisa consiste em apresentar uma proposta de intervenção pedagógica, por meio de uma sequência didática, com foco no uso de recursos lúdicos, no processo de ensino-aprendizagem, na alfabetização. O estudo baseia-se em uma revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa e cunho descritivo e, além disso, propõe uma sequência didática que integra atividades lúdicas ao processo educacional, valorizando o engajamento e a participação ativa dos alunos. Este trabalho tem como objetivo investigar o uso de recursos lúdicos como mecanismo facilitador no processo de ensino-aprendizagem durante a alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental. A proposta metodológica contempla o uso de jogos, brincadeiras e atividades interativas que visam fortalecer habilidades linguísticas, motoras e sociais, bem como promover a construção do conhecimento de forma significativa. As atividades planejadas demonstram como a ludicidade pode ser incorporada à rotina escolar de forma estruturada e eficaz.