PROPOSTA DE ANTEPROJETO PARA UMA ESCOLA INFANTIL BASEADA NA METODOLOGIA MONTESSORIANA NA CIDADE DE PATOS, PARAIBA, BRASIL

Resumo

O ambiente físico escolar se caracteriza como local para o desenvolvimento do ensino e aprendizado dos alunos, ficando claro que a escola ideal não se restringe a um único aspecto, seja ele arquitetônico, pedagógico ou social, sendo necessária uma abordagem à comunidade escolar em um todo para melhor desenvolvimento. Deixar a criança livre para fazer suas escolhas faz com que ela vá criando hábitos de organização, disciplina e autocontrole. Por isso, é muito importante que a escola e o espaço de maior convivência da criança em sua residência estejam adaptados e organizados para que a criança se sinta livre. Dessa forma, ela se autodisciplinará através do interesse em realizar as atividades. O presente trabalho, tem como fundamento um anteprojeto de uma escola Montessoriana que eduque crianças de 01 até 06 anos de idade, na cidade de Patos - PB, alinhando a educação a uma pedagogia alternativa: o método de Maria Montessori. Para o desenvolvimento do projeto foi realizada a análise de correlatos com projeto nacional e internacional, e iniciado o estudo arquitetônico. A elaboração da proposta mostrou ser possível a concepção de um edifício escolar na qual arquitetura possa vir a contribuir mais ricamente para essa etapa de transmissão de conhecimento. Por fim, para viabilizar o desenvolvimento da proposta arquitetônica, foram analisados os condicionantes projetuais, físicos e legais do terreno, oferecendo aos seus usuários um ambiente confortável, protegido e apropriado ao público infantil. O projeto é marcado pela horizontalidade e encontro de blocos por meio de circulações, originando assim um espaço mais lúdico e prazeroso.