PROPOSTA ARQUITETÔNICA DE UMA CRECHE COM A PRESENÇA DA NEUROARQUITETURA E DA BIOFILIA NA CIDADE DE PATOS-PB.

Resumo

O presente trabalho visa na questão da educação infantil no que se refere a infraestrutura de qualidade a ser oferecida na educação primária. A neuroarquitetura e a biofília tem se revelado como um diferencial para o desenvolvimento infantil, buscando aprofundar-se na forma que o cérebro humano pode reagir em diferentes ambientes. Tem por objetivo desenvolver uma proposta projetual arquitetônica de uma creche com a presença da neuroarquitetura e da biofilia na cidade de Patos-PB.

A metodologia aplicada para o desenvolvimento da pesquisa foi os conhecimentos do Gerhardt e Silveira (2009), métodos de pesquisa de Fonseca (2009), a forma de análise por Baker (1998) e metodologia de projeto por Neves (1898). No decorrer do trabalho foram avaliadas diversas informações em relação a educação infantil, a evolução da arquitetura escolar nos últimos anos e novas procedimentos no processo arquitetônico, como apresenta-se nos estudos dos correlatos de escolas já edificadas. A proposta arquitetônica da creche busca aprimorar a qualidade social e ambiental no dia-a-dia, colhendo e reconhecendo conhecimentos importantes para as crianças, com a missão de cuidar e absorver de um ambiente escolar integro.