PROPOSTA DE ANTEPROJETO PARA UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE PATOS-PB

Resumo

A educação infantil precisa de espaços que tragam aprendizado, interação, conhecimento e divertimento, onde as crianças possam ser estimuladas a brincarem, se descobrirem, interagirem com os outros e com os ambientes em desenvolvimento e se expressarem de diferentes maneiras. Sabemos que atualmente o quadro da educação no país encontra-se desfavorável, onde nem todos possuem acesso as escolas, sem falar que muitas delas não apresentam estrutura física e pedagógica condizente com o aprendizado, aplicando modelos padrões que são construídos em todas as regiões do Brasil, ignorando as condições climáticas de cada localidade. Tendo como objetivo desenvolver um anteprojeto para uma Escola Pública de Educação Infantil na Cidade de Patos/PB, embasado na linha pedagógica Reggio Emilia, desenvolvida na Itália. A metodologia foi dividida em três etapas: pesquisa bibliográfica utilizando a metodologia de Gerhard e Silveira (2009), análise dos correlatos seguiu a metodologia de Baker (1996) e para a elaboração de projeto foi escolhido “O Quaterno Contemporâneo” de Mahfuz e Mori (2014). Para viabilizar o desenvolvimento da proposta arquitetônica, foram analisados os condicionantes projetuais, físicos e legais do terreno, oferecendo aos seus usuários um ambiente confortável, protegido e apropriado ao público infantil. O projeto é marcado pela horizontalidade de vários blocos que se integram por meio de circulações (cobertas ou não), originando um espaço mais lúdico e prazeroso.