O GÊNERO AUDIOVISUAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: AS CONTRIBUIÇÕES DE STEVEN UNIVERSE PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA

Resumo

O presente Trabalho de Conclusão de Curso investiga as contribuições do gênero audiovisual
animação para o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, tomando como objeto de estudo a
obra Steven Universe. O objetivo geral foi analisar como o diálogo autêntico e a temática
identitária da série podem servir como input significativo para a aquisição de LI, especialmente
em contextos de ensino público. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, classificada
como pesquisa bibliográfica (fundamentada em Bakhtin, Krashen e Richards & Rodgers) e
documental (análise do episódio On The Run). A análise linguístico-discursiva foi estruturada
em seis eixos temáticos que conectam a narrativa (identidade, trauma, diversidade) com o
potencial pedagógico. Como resultado, o estudo demonstrou que o gênero audiovisual é um
recurso de alto potencial pedagógico, pois seu diálogo autêntico facilita a aquisição da L2 por
meio da Competência Comunicativa. A conclusão geral é que a série Steven Universe
possibilita a transformação do ensino de LI em uma prática social, crítica e humanizada,
fornecendo ao aluno um vocabulário funcional para o debate de temas éticos e o engajamento
na sociedade.