A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este estudo tem como finalidade analisar o papel da música como estratégia facilitadora do processo de ensino e de aprendizagem na Educação Infantil, com o intuito de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem, na qual a criança irá aprender de forma lúdica. A pesquisa apresenta a importância da música como ferramenta para a leitura, escrita e como estratégias que pode resultar em contribuições significativas na vida da criança. É um estudo do tipo bibliográfico, de nível descritivo e com enfoque qualitativo, apresentando contribuições de autores, como: Pederiva (2009), BNCC (2017), Oliveira; Bernardes e Rodriguez (1998), Azevedo (2012), Cardoso (2010) e Silva (2019). Através dessa pesquisa buscou-se analisar a musicalidade como um método pedagógico eficaz, no qual é fundamental criar incentivos para que a linguagem musical se faça presente na vida escolar das crianças a partir da Educação Infantil, pois é necessário ter consciência de que este é um caminho que, quando bem trabalhado, poderá desenvolver e aprimorar diversas habilidades, cumprindo assim, os direitos de aprendizagem. Portanto, a música tem muito a contribuir com sua expressividade, fazendo com que a criança adquira a leitura de modo individual e social, colaborando para as relações interpessoais. Logo, inserir a música nas atividades é uma oportunidade proveitosa, pois quando a criança escuta uma música, se concentra e tende a acompanhá-la, cantando e fazendo movimentos com o corpo. Isso desenvolve o ritmo e cabe ao professor aproveitar para trabalhar conteúdos de forma ritmada.